La diffusion croissante de contenus générés par intelligence artificielle dans les établissements scolaires soulève de nouveaux défis en matière de protection des élèves, de harcèlement et de respect de la vie privée. Les deepfakes, capables de manipuler images, voix ou vidéos avec un haut degré de réalisme, confrontent les équipes éducatives à des situations inédites nécessitant prévention, sensibilisation et réponses disciplinaires adaptées. L’article met en évidence l’urgence d’une éducation au numérique intégrant les risques liés aux usages détournés de l’IA.
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