Actu-Juridique, 7 octobre 2026.
Face à l’usage généralisé de l’IA générative par les étudiants, l’université Paris-Panthéon-Assas défend une approche graduée : préserver, en début de cursus, l’acquisition des méthodes juridiques et de l’esprit critique nécessaires pour évaluer les productions d’une IA. L’outil peut néanmoins soutenir l’apprentissage, comme le montre un RAG pédagogique limité au contenu d’un cours et utilisé comme répétiteur. L’université prévoit aussi une formation spécialisée au niveau master et développe un assistant socratique destiné à accompagner le travail doctoral sans se substituer au chercheur.